학생 권 선생

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[ 학생 권 선생 / 생생국어 ] 1단원 문학의 눈 : 8차시 - (2)이야기 속 시선 : ‘동백꽃'(김유정) - 작품 읽기, 해설 (1), 김유정 동백꽃
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 / 생생국어 ] 3단원 즐거운 언어생활 : 2차시 - (1)담화의 개념과 특성 : 사회문화적 맥락, 담화의 특성(통일성, 응집성), 통일성, 응집성, 구성 요소
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 / 생생국어 ] 3단원 즐거운 언어생활 : 1차시 - (1)담화의 개념과 특성 : 생각 깨우기, 담화의 개념과 구성 요소 이해하기, 상황 맥락
학생 권 선생
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[자막] '김장하 선생 이어준 은사님' 이야기 꺼낸 문형배 전 헌법재판관 FULL.VER
경남도민일보
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[ 학생 권 선생 ] 4단원 12차시 - 소단원 정리 : 재구성된 작품의 변화 양상, '상상' 관련 단어의 의미, 생각 모으기 (4. 함께 여는 세상의 창 -(1) 작품의 재발견)
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 / 생생국어 ] 1단원 문학의 눈 : 14차시 - 선택 학습 : 시조 ‘훈민가' (정철) - 작품 읽기, 해설, 학습활동, 정철 훈민가(핵심 정리, 말하는 이)
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 / 생생국어 ] 1단원 문학의 눈 : 11차시 - (2)이야기 속 시선 : ‘동백꽃'(김유정) - 작품 읽기, 해설 (4), 김유정 동백꽃 : 학습 활동
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 / 생생국어 ] 1단원 문학의 눈 : 13차시 - (2)이야기 속 시선 : ‘동백꽃'(김유정) - 작품 정리, 동백꽃 핵심 정리, 생각모으기, 생각 모으기
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[ 학생 권 선생 / 생생국어 ] 1단원 문학의 눈 : 15차시 - 선택 학습 : 수필 ‘흙을 밟고 싶다'(문정희) - 작품 읽기, 해설 (1) : 문정희 흙을 밟고 싶다
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 ] 3단원 12차시 - 학습활동 : 공감하며 대화하기의 의미와 방법, 공감하며 대화하기, 방법 익히기(3. 생각과 감정을 나누다 - (2)마움을 나누는 대화)
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 ] 1단원 8차시 - 운수 좋은 날(현진건) : 작품 정리, 본문 학습, 반어(1. 표현의 빛깔 - 선택 학습 : 운수 좋은 날, 현진건, 반어, 개성있게 표현)
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 / 생생국어 ] 1단원 문학의 눈 : 12차시 - (2)이야기 속 시선 : ‘동백꽃'(김유정) - 학습활동 (2) : 서술자의 관점에 주목하여 작품 감상하기
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 / 생생국어 ] 1단원 문학의 눈 : 3차시 - (1)시의 목소리 : ‘엄마 걱정’(기형도) - 작품 읽기, 해설, 핵심 정리, 엄마 걱정에 나타난 말하는 이
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 ] 1단원 10차시 - 소단원 정리 : 운율, 반어, 역설, 모순, 생각 모으기, 어휘 학습 : 이별과 관련된 단어 (1. 표현의 빛깔 - (1)시로 표현하기)
학생 권 선생
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[ 학생 권 선생 ] 1단원 11차시 - 소단원 정리 : 풍자, 웃음과 관련된 단어, 고사성어, 하상욱 단편 시집 2년 약정 (1. 표현의 빛깔 - (2) 이야기로 표현하기)
학생 권 선생
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